จิตตปัญญาศึกษา| Designed by: |
| "จิตตปัญญาศึกษา" คืออะไรหรือ? |
 |
 |
 |
|
"จิตตปัญญาศึกษา (Contemplative Education) เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่บ่มเพาะความเปิดกว้างอ่อนน้อมถ่อมตน เปิดรับต่อความหลากหลาย ผ่านประสบการณ์ตรงอย่างกล้าเผชิญและละวางตัวตน การใช้ชีวิตอยู่กับปัจจุบันขณะอย่างมีสติสัมปชัญญะ และน้อมนำเอาประสบการณ์มาสู่ใจอย่าง ใคร่ครวญ ซึ่งเป็นรากฐานของความรู้ที่แท้หรือปัญญาที่สามารถมองเห็นสรรพสิ่งตามความ เป็นจริงเห็นถึงความสัมพันธ์ เชื่อมโยง การเปลี่ยนแปลงไหลเลื่อนไม่หยุดนิ่งไม่คงที่ และนำสู่การตระหนักเห็นและละวางการยึดติดอัตตาตัวตน" : นิยามจากโครงการวิจัยเชิงปฏิบัติการจิตตปัญญาศึกษา
"กระบวนการเรียนรู้และบริบทที่เป็นเหตุปัจจัยเกื้อกูลต่อองค์ประกอบ หรือกระแสแห่งการพัฒนาจากจิตเล็กสู่จิตใหญ่ โดยหยั่งรากลงถึงฐานคิดเชิงศาสนา มนุษยนิยม และองค์รวมบูรณาการ" : นิยามจากโครงการวิจัยและจัดการความรู้จิตตปัญญาศึกษา
"กระบวนการเรียนรู้ด้วยใจอย่างใคร่ครวญ การศึกษาที่เน้นการพัฒนาด้านในอย่างแท้จริงเพื่อให้เกิดความตระหนักรู้ถึง คุณค่าของสิ่งต่างๆ โดยปราศจากอคติ เกิดความรักความเมตตา อ่อนน้อมต่อธรรมชาติ มีจิตสำนึกต่อส่วนรวม และสามารถเชื่อมโยงศาสตร์ต่างๆ มาประยุกต์ใช้ในชีวิตได้อย่างสมดุล" : นิยามจากโครงการวิจัยและจัดการความรู้จิตตปัญญาศึกษา
การอธิบายและให้ความหมายผ่านการให้นิยามนั้น อาจจะไม่ได้ให้รสชาติของ "จิตตปัญญาศึกษา" มากเท่าใดนัก เราจึงรวบรวมบทความที่ได้พยายามบอกเล่าและให้ความหมายกับ "จิตตปัญญาศึกษา" ในมิติต่างๆ รวมถึงเรื่องเล่าต่างๆที่สะท้อนประสบการณ์ตรงจากบุคคลในเครือข่ายจิตตปัญญาศึกษาที่ได้เข้าไปคุลกคลี กับ "จิตตปัญญาศึกษา" โดยบทความทั้งหมดจะถูกจัดเป็นหมวดหมู่ตามโมเดลจิตตปัญญาพฤกษา
|
สมัครรับข่าวสารทางอีเมล์
